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党委书记徐同文就课程建设、二级办学工作到法学院调研

作者:   来源:   日期:2019-11-08 16:12:44    

<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />213(农历正月十六),新学期的第一天,徐同文书记到法学院调研指导工作,鼓励法学院要首创主体精神,要利用好政策、利用好环境、利用好资源,主动地、自主地发展起来。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

徐书记指出,中小学的课程改革已进行了很多年,如果作为培养师资力量的师范院校不进行相应的课程改革,那么培养出来的人才就不适应社会的需要,培养出来的师资就不合格。所以,我们的一个重要任务就是要进行以课程要素为核心的大学新课程建设。要鼓励大家、启发大家主动地按有用有效原则向前推进工作,要实事求是,要根据社会需要进行讲课,一定要实,越实越好。不要脱离实际,要有用有效。社会需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才,要让学生适应社会。

对于“两课”教学,徐书记特别指出,“两课”教学面对全校,影响力大,一定要加强课程建设、搞好课程改革。要通过课程要素建设,形成科学的教学体系,从而使我们的课堂教学给学生尽可能多的信息。要特别注意理论联系实际,要联系沂蒙光荣的革命斗争史,对学生进行有效的思想政治教育。要把有用有效贯穿讲课的始终,比如对教材的使用,我们没有必要等,没有必要靠,要主动,要灵活大胆地向前走,可以自编讲义,只要对学生有用有好处,我们都可以搞。

对于管理制度改革,系院级管理也可以搞试点,企业的扁平理论也可以尝试。法学院在管理制度改革方面可以大胆搞一下。徐书记还谈到辅导员职业化问题,他指出,辅导员既是政治辅导员,也是学生实务管理者。职业辅导员和学生的关系就是服务与被服务、管理与被管理的关系,是学生工作的直接责任人。辅导员既是学生的领路人,又要为学生服务。既是老师又是服务人。至于辅导员如何进行管理?如何理顺与学生的关系?职责如何界定等等问题,还需要进行研究,法学院可以在这些方面大胆尝试一下。

徐书记希望大家都来主动地探讨二级学院如何推进、如何走?要首创主体精神,要从整体上有责任感、有项目感,要主动地办好单位、自主发展。


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