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【教师风采】兢兢业业教书,坚守初心育人 ——记外国语学院教师王晓云

作者:   来源:   日期:2019-11-08 16:50:00    

兢兢业业教书,坚守初心育人

——记外国语学院教师王晓云

 

一、实践育人,执着坚守

王晓云老师从教28年来,一直以父母之心爱学生,以教师之情育学生,自觉把党的教育方针政策贯彻到教学工作的全过程,为人师表,爱岗敬业,以自己的模范行为影响和带动学生。她有热爱教育工作的定力,也有甘于奉献、淡泊名利的坚守,一切以学生的发展为中心,帮助学生打好未来从事英语教育的基石。

(一)关爱学生,全心全意服务学生

从进入临沂大学的第一天起,在谢楠院长的领导下,她就开始从事英语师范专业教育并负责全院学生的实习工作。当时的英语师范生到大四时都会被分配到临沂市各中小学基地学校进行实习,作为他们的带队兼指导老师,王老师每一周都会轮流到实习生所在的基地学校去看望他们。在实习基地学校,白天她忙着指导实习生备课、到实习生的课堂上去听课,帮助他们提高课堂教学技能和学生管理技能,晚上到女生宿舍和实习生一起住宿,深入了解生活情况,并及时和基地学校的校长主任交流沟通,解决实习生遇到的各种工作或生活上的问题。有一次一个女实习生张同学夜晚突发急病,肚子痛得大汗淋漓,王老师及时联系车辆把她送到医院,预付了治疗费用,并在医院陪护一夜直到第二天早上好转后回校。一次一次的指导与交流让实习生们既感受到王老师作为教师的专业指导,也体会到了她以父母之心对学生的关爱与帮助。2008年,王晓云老师被评为2007年度“师德建设”先进个人。

(二)合作共赢,创新学生实习模式

在各个基地学校看望实习生时,王老师还了解到各个基层学校,尤其是乡镇及村庄的中小学普遍存在师资不足的问题,而学院的毕业生又恰好需要实习岗位。在请示学院领导后,在县教育局有关领导的支持下,外院率先在临沭县开展了全县范围内的顶岗实习支教活动,外院一百多名毕业生被各中小学的校长专车接送到各个学校进行顶岗实习。结合实习工作,王老师还在临沭石门初级中学开展了外教送课活动,为解决学生的实习问题和基地学校的师资问题提供了较好的模板,实现了合作共赢。

在负责实习工作期间的每一年,她都在学院领导的指导下,完成制定实习方案、完善各项实习规则、为所有学生配备学院实习指导教师、收取所有学生的实习材料、整理并提交所有学生的实习成绩等各项工作。这些工作会涉及到外院所有毕业学生、所有专任教师、部分辅导员老师,方方面面,事无巨细的工作都需要她的付出。但是为了外国语学院的发展,为了学生的发展,她承受了各种不理解甚至不配合,十数年如一日,每一年都圆满地完成了实习工作。2012年,她被评为临沂大学首届创新实践型教师。

二、尽心教书,示范教学

在课堂教学上,王老师深深明白“学高为师,德高为范”的含义。她认为教授师范生,自己应该成为师范生的专业发展之“师”和师德之“范”。她借鉴谢楠院长国外留学的经历和自己在美国访学时所学到的知识,把为师范生开设的英语教学法课程拓展成系列化的英语教师教育课程体系,全面培养师范生未来从事教学的知识基础、能力基础、理念基础。

(一)精益求精,把师范课程打造成“示范”课程

在课程教学设计上,她努力把“师范课程”打造成学生的“示范课程”,使师范生不仅从她的课程中学到教学知识,也能从她本身的教学内容选择、教学方法使用、教学评价运用中,体会和学到如何做一名教师。在教学内容的选择上,她不拘泥于教材,而是根据师范生的学习需求,从各种国内外有关书籍中萃取最为有用的知识,形成序列化的教学专题传授给学生。在教学方法上,她采用学生参与式教学,把一些有适当难度的教学内容提前布置给学生,让学生运用在本课程中学会的方法与理念进行教学设计并在课堂上教授给自己的同学,使每一位学生都在学会学习内容的同时也学会了教学。在评价方法运用上,她采用学校n+1的评价模式,不仅加大了形成性评价的比重,还积极创新评价方式,大胆让学生参与评价过程:师范生在平时的课堂中会对自己同学的教学进行评价,并因此也反思自己的教学行为。在期末命题阶段,王老师会制定好命题规范,师范生要为自己负责讲授课程内容部分命题,然后由老师审核汇总成为学生期末试题,这种参与式教学让师范生真正实践到从备课、说课、上课、反思、命题等各项教师的日常教学工作,达到了“课程内容育人”“课程理念育人”“课程教学方法育人”的目标,实现了“教书”与“育人”的有机结合。

(二)默默付出,为学生提供丰富的学习资源

王老师对教书育人的追求不仅仅体现在教学上的精益求精,还想方设法地为学生引进更广泛的教学资源。本学期在姜兆梓副院长的支持下,她利用自己在中小学有广泛人脉的资源优势,聘请到12位最优秀的中小学教研员及一线骨干教师为学生作了12场有关英语教学的专题报告。这些专家型教师各显其能,为学生准备了有丰富实践经验的教学管理、教学设计、教学实施等方面的专题报告。这些报告需要她前前后后做很多组织和善后工作,但是她除了为外聘的这些专家申请讲课费用之外,并没有为自己争取任何利益,再一次展现了她崇高的师德修养。

三、奋力耕耘,成绩优异

为巩固和提高课程教学效果,王老师还积极组织学生参加师范生教学技能比赛。目前外院师范生参加的有山东省教育厅举行的师范生从业技能大赛和“华文杯”全国师范生教学技能大赛两项赛事。王老师负责组织参赛的学生团队和指导教师团队,同时也全程参与指导工作。每一年每一次参赛都需要她在完成正常的课堂教学之外,付出大量的时间精力组织和指导学生。她放弃自己的休息时间,对参赛学生的口语训练、教学设计、课件制作、试讲、教态、板书等等进行一遍又一遍的指导。有的学生做不好急哭了,她就耐心劝解;有的学生想放弃了,她就给他们做思想工作;有时指导到中午来不及吃饭,她就自己掏钱请学生吃盒饭,一边吃一边交流指导。辛勤的付出终能获得丰厚的回报:她指导的学生在历年的山东省师范生从业技能大赛中,获得了一等奖1名,二等奖4名的好成绩。首次参加华文杯全国师范生教学技能大赛,她带领的4位参赛学生就在教学技能比赛中取得了3个一等奖,1个三等奖,在教学设计比赛中取得1个一等奖、2个二等奖、1个三等奖的优异成绩。在2018年的华文杯比赛中,她的师生团队更是从参赛的60多所高校的200余名选手中脱颖而出,5位参赛学生在教学技能比赛中斩获了3个特等奖、1个一等奖,1个二等奖,王老师指导的学生王淑玥还代表优秀选手在全体参加比赛的师生面前进行了教学展示。她团队中的5位指导教师都获得了优秀指导奖,团队集体荣获了优秀团队奖。这些成功的背后是王晓云老师持续不断的无私奉献,更是她带动教师团队和学生团队一起努力拼搏的结果。

一朝选择教育,终生不负学生。王晓云老师始终把教书育人当作自己的职责,在平凡而神圣的岗位上,始终辛勤地耕耘着,默默地奉献着,执着地追求着,用朴实无华的言行谱写着人生精彩的乐章。

王晓云,现任教于外国语学院英语系,副教授。主要研究方向是英语教学、教师教育。曾获得临沂大学“师德建设先进个人”“创新实践型教师”等荣誉称号。


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